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2010-08-07 13:16:49   来源:少儿英语学习   评论:0 点击:

4BUnit10Reviewandcheck教案 第一课时 教学内容:A.Look,readandwrite 教学目标: 1.复习交通工具类单词,如:bike,bus,train,plane等;复习食物及饮料类单词,如:biscuits,sweets,bread,applejuice等;复习地点类单词,如:supermarket,library,theatre,airport等。 2.复习涉及“确定位置”、“邀

P8: I can use…
P9: I can’t use…
给学生机会表达自己会用和不会用的餐具。
T: OK. Look! This is my bag. There are some things in it. Now I put the fork, 

spoon and the chopsticks into the bag .Please read these sentences。 
课件:
(    )1.There is an apple in the bag.
(  )2. There are two pairs of chopsticks in the bag.
(  )3.There is a fork in the bag.
(  )4.There is a bowl in the bag.
(  )5. There are three spoons.
T: Boys and girls. Now please have a judge.
给学生时间完成猜一猜的题目。
T: Now let’s have a look. Oh. There is an orange in my bag.
T: What are these? Who can try?
P10: There are two pairs of chopsticks in your bag.
P11: There is a fork in your bag.
P12: There are four spoons in your bag.
P13: There is a bowl in your bag.
T: Now please check your answer.
教师和学生做猜一猜的游戏然后让学生看袋内的物品来检查答案。目的是复习“There is \are …” 句型。
4. Finish dialogue 2.
T: Boys and girls. You’ve done a good job. Now look at the screen. ( 课件)Where are Li Ling and Yang Ming ?
P: They are in the kitchen. 
T: Right. What are they talking about? Please read and finish the dialogue. OK?
P: OK.
课件:显示dialogue a b c d 四个场景。
组织学生先观察图然后填写对话。
组织学生边看图边读对话,直至熟练。
组织学生分组表演对话。
Step 3. Make new dialogues.
让学生自己分组,从两个情景中任选一个改编新的对话,或是自己创设情景编一个对话。然后请几组同学到前面表演。在学生编写对话之前,教师应先给学生一个model.如:
T: Hello… What would you like ?
P: I’d like some rice.
T: Anything else?
P: Some juice, please.
T: Here you are.
P: Thank you.
T: Here’s a fork for you.
P: I can’t use a fork. I can use a pair of chopsticks.
T: OK. Here is a pair of chopsticks for you.
P: Thank you.

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